Juventude e indústria cultural
Ficha técnica
Conteúdo programático: Modernização industrial do pós-guerra (Brasil)
Objetivo: Relacionar as transformações econômicas, políticas e culturais ao surgimento da indústria cultural voltada principalmente para a juventude.
Duração: 4 aulas
Recursos: Aparelho de DVD ou computador com leitor de DVD; Televisão ou multimídia; Folha de exercícios
Competências e habilidades:
∙ Desenvolver a observação;
∙ Desenvolver o conceito de indústria cultural;
∙ Desenvolver os conceitos de juventude e culturas jovens;
∙ Diferenciar documentário e realidade;
∙ Analisar criticamente imagens em movimento;
∙ Articular imagens e conhecimentos históricos, produzindo sínteses;
∙ Desenvolver a observação;
Descrição
- Após ter discutido com os alunos as transformações culturais verificadas no Brasil e em diversos lugares do mundo entre os anos de 1950 e 1970, apresente o documentário The Big Boy Show, disponível do site Porta Curtas, a respeito do locutor Newton Alvarenga Duarte, mais conhecido como Big Boy, que revolucionou as transmissões de rádio nas décadas de 1960 e 1970, ao fazer programas para o publico jovem. Antes, faça uma breve introdução sobre a figura de Big Boy.
- Ao final do vídeo, peça para os alunos apresentarem livremente suas impressões sobre o que viram. Em seguida, distribua aos alunos a ficha de exercício em anexo. Sugerimos a sua realização em duplas.
Referências
BRANDÃO, A. C.; DUARTE, M.. Movimentos Culturais de Juventude. São Paulo : Moderna, 1990.
FISCHER, Rosa. Mídia, Juventude e memória cultural. Disponível em
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000300003&lng=e&nrm=iso&tlng=pt
COELHO, T. O que é industria cultural. São Paulo : Brasiliense, 1986.
Observatório Jovem. Revista eletrônica da UFF.
